Elisa Gavari Starkie define su trayectoria por la dimensión internacional de la educación que comenzó como becaria en tres ministerios. Colaboró como becaria en la Unidad Española de Eurydice así cono en el BID- Presidencia de la Nación Argentina. En 2001 comenzó su labor docente e investigadora en la UNED en Educación Comparada e Internacional. Durante 15 años formó parte de los Programas Intensivos de formación de investigadores de la Comisión Europea. Colabora como evaluadora de diversos organismos como SEPIE, Gobierno de Aragón. así como en empresas como los Trainning Programmes de la Comisión Europea- Aenor. Es la Directora y Fundadora del Centro de Escritura Académica UNED.  Ha publicado varios libros así como artículos en revistas especializadas. Colabora regularmente en UNED abierta así como en los cursos de Extensión Universitaria y Cursos de verano. Actualmente es la Secretaría Académica de la Facultad de Educación de la Escuela Internacional de Doctorado.

Beatriz Álvarez González: Profesora Titular de Educación Social, del Dpto. de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP) de la Facultad de Educación de la UNED. Directora del grupo de investigación ORIENTAVI. Orientación y Transiciones a lo Largo de la Vida. Investigadora principal y participante en proyectos de investigación y cooperación, nacionales e internacionales centrados en la orientación familiar y la orientación profesional. Coordinadora del Programa de Doctorado en Educación de la Escuela Internacional de Doctorado de la UNED (EIDUNED). Autora y coautora de publicaciones científicas. Co-Coordinadora del proyecto MIPAZ de la Facultad de Educación de la UNED.

Profesor Asociado en la UNED y profesor de Formación y Orientación Laboral en la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Doctor en Intervención y Evaluación Educativas, Máster en Empleo y Mercados de Trabajo, y Licenciado en Ciencias del Trabajo. Ha realizado estancias de investigación en el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativas (CNIIE) y en la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa (SGTIE), y participado en diversos proyectos competitivos nacionales e internacionales. Actualmente coordina el Plan de Seguridad y Salud Laboral en el I.E.S. Rodrigo Caro (Coria del Río, Sevilla). 

Profesora Asociada Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Facultad de Educación. Atención a la Diversidad e Inclusión Educativa.Pedagogía Diferencial. Departamento Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I (MIDE I).                                         Doctorado en Psicopedagogía. Universidad Complutense de Madrid.

Investigadora adjunta del Institute of Sustainable Community and Risk Management de la Universidad de Waseda en Tokio, Japón. Licenciada en periodismo por la Universidad de Valencia y Máster en Estudios de Asia Oriental por la Universidad de Salamanca, actualmente está pendiente de defender su tesis doctoral sobre la historia de los desastres en Japón en la Universidad Complutense de Madrid. En América Latina trabajó con organismos de cooperación en Nicaragua y como especialista de comunicación y género en UNESCO Perú. Colaboradora habitual en medios, ha publicado artículos e investigaciones en prensa escrita y think tanks de EE.UU., Argentina y España. Ganadora del Concurso Mundial de Medios y Migración de la OIT en 2019 con un reportaje sobre el envejecimiento en Japón.

Doctora en Paz y Seguridad Internacional por la UNED, Magister en Relaciones Internacionales por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Becada por el gobierno  japonés para realizar estudios e investigación en la Universidad de Tokio, es autora del libro «Fukushima. Crónica de un desastre anunciado». Entre sus actuales líneas de investigación destaca la Reducción del Riesgo de Desastres. En su labor investigadora, ha colaborado en dos proyectos de investigación de la UNED.

Coordinadora de la web y del progarma del congreso

Criminóloga por la Universidad del País Vasco (2019). Experto en Suicidología por la Universidad del País Vasco (2021) y Máster en Criminalidad e Intervención Social con Menores, Universidad de Granada (2021).

Es Educadora Social con menores en desprotección, ámbito residencial, formadora de equipos docentes en el abordaje del suicidio en el aula (Asociación Besarkada-abrazo) y participa en la Comisión Interinstitucional de coordinación para la prevención y atención de las conductas de suicidio en Navarra.

Máster en Política Internacional por la UCM. Actualmente es estudiante e investigadora en la Hankuk University of Foreign Studies de Seúl, gracias a una beca GKS del gobierno de Corea del Sur. Ha participado en numerosas actividades organizadas por la UNED, entre las que destacan el programa de radio Corea del Sur, resiliencia y soft power, el MOOC Introducción a las claves contemporáneas de Corea, y el Club de Lectura titulada Nadando en la onda coreana. Hallyu. Recientemente ha publicado el capítulo titulado Softpower: El caso de Corea del Sur en el libro Políticas comparadas de la educación social.  

Profesora asociada del Instituto de Educación de la UCL. Su investigación se ha centrado en el aprendizaje y la enseñanza fuera de los sistemas educativos formales, aplicando perspectivas comparativas. Recientemente se ha centrado en el aprendizaje comunitario para la preparación ante catástrofes y ha trabajado con colaboradores internacionales en proyectos interdisciplinares. Ha publicado numerosos trabajos en revistas de investigación sobre catástrofes y en revistas educativas. Su colaboración más reciente incluye el estudio sobre la adaptación al cambio climático en las comunidades indígenas de Fiji.